教育訓練~社會文化組織與組織部落技巧

2在這次的教育訓練上的泰雅爾族社會文化與部落組織這堂課很深奧高難度,特別請了在部落深根也有引響力的前輩,在部落的地位受到大家的肯定與認同,用生命經驗分享,這堂課真的很深上得也辛苦,特別是從「GAGA」的角度去思考來看組織是很嚴肅與被尊重的,「GAGA」是傳統生活和Tayal所處的文化環境是相互依存,更是Tayal生活所需的各個面,像和在地的關係,是與生活,生命不可分,也就是說與世代累積的智慧蘊含著永續的概念,既使生活於崇山峻嶺都能自給,世代生生不息,而gagag是一種社會規範,更是Tayal的日常生活、風俗習慣的戒律,是生活、倫理…最具有約束力與公權力的,是Tayal社會中行為道德與社會規範的最高維護與審判者(耆老)。

泰雅爾族的社會組織,由於泰雅爾族分布地區遼闊,gagag意義就有偏重不同,但是它可包括幾個範圍:血族及地緣團體、祭祀團體、共食團體和制約團體;泰雅爾族的社會組織可分為幾各團體;部落組織、祭祀組織、共負罪則團體(gagag)是共同遵守誡律和規範的團體。狩獵團體、其它等等。

Tayal基本上「部落」是mluw pqmahan qqmazyah為基礎,因而qalang家族人有大有小、有多有少所組成的。現今各部落的社會型態、生活習慣與gagag na qalang差異,使得部落組織的構成基礎也不相同。

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推動部落組織是很不容易的,必須要有達到共識、互助與信任還有堅持度,需求的整合:生活與環境的恢復、兒童與老人的照顧、就業與產業的發展、文化與生態的保護,組織的健全、部落的人文、環境的特殊、產業的多元、資源的豐沛、生態的完整,促進部落互助合作,充權各區間資源合作及社區(部落)組織互助合作之精神,提升部落福利兒童、家庭(部落)福祉的改進,縮短產銷落差轉化城鄉剝削的產銷體系及(部落)產業結構,推動增強社區組織的功能,強化部落共識凝聚,促進在地就業機會,刺激青壯人口回流參訪與觀摩 持續擴展社區組織的視野部落專業人才的培力培訓社區(部落)在地專業人才增強自主性,奠定部落產業的基礎。復育土地生態環境、降低環境及社會成本、農技教育安排追蹤、擬定年度生產計劃作業時程、訓練規劃人員、掌握分工派工、策劃小組、執行小組、行銷小組,產銷協調會議,擬定執行步驟、服務品質控管、機動市場調查、落實工作檢討、回饋部落機制,年度生產計劃的規劃與執行、農民專業能力的持續培力、社區兒童與居民的參與,推動社區兒童參與部落生態產業遊學體驗活動,提供部落兒童文化傳承及生命品格教育機會設計社區婦女培力課程,創造在地延申就業機會部落產業升級及行銷能力的提升增強部落熟悉市場運作機制,創造原住民農產品共同運銷平台,文化與生態的,多元結合休閒產業發展延續部落在地產業發展,視機以階段性方式推動部落文化知性之旅,規劃如一日或二日遊體驗行程,以提升部落產業經濟效益...

上完課堂課在部落組織是一件不容的是困難度很高。

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